Развитие компьютерных технологий привело к информатизации современного общества, в том числе, самых маленьких его членов – дошкольников. Современные дети легко и быстро осваивают новые разработки и новинки – айфоны, планшеты, компьютеры и т.д. Они вызывают у детей большой интерес, так как обеспечивают доступ к  разнообразным компьютерным играм, приложениям,  мультфильмам и т.д. Эту особенность современных детей можно и нужно учитывать  при организации  образовательного процесса. «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра»,- говорил Джон Дьюи (слайд 2). Ряд федеральных документов, в частности, "Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года", косвенно подтверждает эту мысль: "…Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным "довеском" в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его качество". (слайд 3)

   Проблему здоровьесбережения можно отнести к разряду национальных проблем, решением которой занимаются органы государственной власти. Это подтверждается принятием ряда нормативных документов, которыми руководствуются в своей деятельности дошкольные образовательные учреждения страны в целом, и МАДОУ «Березка» в частности, в вопросах сохранения и укрепления здоровья дошкольников ( 2 слайд):

• Закон «Об образовании» №273 ФЗ;
• Постановление В.В.Путина «О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни населения»;
• Распоряжение Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р “О Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы”
•  
•   Постановление Правительства РФ от 04.10.200 №751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»лу

Содежание

• ФЗ от 10 апреля 2000 г. N 51-ФЗ  "Об утверждении Федеральной
  программы развития образования"
• Постановление Правительства РФ от 15 апреля 2014 г. N 294"Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие здравоохранения".
• Приказ Министерства здравоохранения РФ от 5 ноября 2013 г. № 822н "Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи несовершеннолетним, в том числе в период обучения и воспитания в образовательных организациях"

Глава 1 Теоретические положения и закономерности развития игровой деятельности детей дошкольного возраста с учетом  гендерных особенностей.

1.1 Психолого-педагогические исследования по проблеме воспитания детей дошкольного возраста с учетом  гендерных особенностей……………………….7

1.2 Игра  как эффективное средство гендерного воспитания  детей дошкольного возраста………………………………………………………………16

1.3 Специфика реализации гендерного подхода к руководству игровой деятельностью детей дошкольного возраста………………………………………23

Выводы к главе 1……………………………………………………………….27

Глава 2 Педагогические подходы к организации работы по развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста с учетом  гендерных особенностей…………………………………………………………………………28

2.1 Организация работы по развитию игровой деятельности детей дошкольного возраста с учетом  гендерных особенностей………………………28

2.2 Осуществление гендерного подхода в развитии игровой деятельности детей дошкольного возраста………………………………………………………...